3. Fallgeschichte & Aufgabe

Stefanie Moser, Studentin, Empfehlungen für die Präsentation einer Umfrage

"Schulpflegemitglieder unserer Gemeinde möchten der Arbeitsgruppe 'Mittagstisch' die Ergebnisse einer Umfrage zur Mittagstisch-Betreuung für Kindergarten- und Primarschulkinder präsentieren.

Da ich die Schulpflegemitglieder schon bei der Auswertung von Fragebogen beraten habe, wurde ich ein zweites Mal angefragt, ob ich Empfehlungen machen könne, welche Ergebnisse der Umfrage präsentiert und wie sie am besten präsentiert werden sollen. Nachdem ich mich dazu bereit erklärt habe, sind mir die aufgelisteten Antworten der 157 Fragebogen, die davon erstellten Häufigkeitstabellen (siehe Link unten) und eine Auflistung aller Bemerkungen von Eltern (sechste Frage des Fragebogens) zugesandt worden.

Zu jeder Frage des Fragebogens will ich Empfehlungen geben, wie die Ergebnisse präsentiert werden sollen. Da die Ergebnisse aus den Häufigkeitstabellen (siehe Link unten) leicht herauszulesen sind, will ich diese gerade in der geeigneten Darstellungsart auf einem Blatt aufzeichnen. Auf die Auflistung aller Bemerkungen der Eltern gehe ich nicht ein, auch wenn ich sie interessant finde."

Aufgabe

Welche Ergebnisse der Umfrage sollen präsentiert und in welcher Art sollen diese dargestellt werden? Skizzieren Sie auf einem Blatt die gewählte Darstellung mit den entsprechenden Werten und der Beschriftung.

Material

Mit den nachfolgend aufgeführten Materialien haben Sie die wichtigsten Informationen, welche Stefanie Moser erhalten hat.

Die Urliste (siehe Link unten) aller Antworten zum Fragebogen ‘Mittagstisch’ mit dem zugehörigen Codeplan
Die von der Schulpflege erstellten Häufigkeitstabellen (siehe Link unten) zur ‘Mittagstisch’-Umfrage. Diese Häufigkeitstabellen können als pdf auch ausgedruckt werden(sie benötigen dazu den Acrobat Reader).

Bemerkung zum Vorgehen

Auch wenn Sie später solche Grafiken mit einer Statistik-Software einfach erstellen können, empfehlen wir Ihnen, diese auf einem Blatt Papier mit den entsprechenden Werten und den Beschriftungen aufzuzeichnen. Sie werden bei einer EDV-gestützten Auswertung entscheiden müssen, welche Art der Darstellung Sie wählen und welche Beschriftungen und Skaleneinteilungen Sie verwenden wollen.

Häufigkeitstabellen (Frequency Tables) zur Umfrage 'Mittagstisch' (Klicken auf die Box schliesst diese wieder.)

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	1=überh. nicht w.	5	3.2	3.4	3.4
	2	6	3.8	4.1	7.5
	3	10	6.4	6.8	14.4
	4	43	27.4	29.5	43.8
	5=sehr wichtig	82	52.2	56.2	100.0
	Total	146	93.0	100.0
Missing	keine Ang.	11	7.0
Total		157	100.0

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	ja	24	15.3	15.5	15.5
	nein	131	83.4	84.5	100.0
	Total	155	98.7	100.0
Missing	keine Ang.	2	1.3
Total		157	100.0

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	0 Kinder	40	25.5	25.5	25.5
	1 Kind	34	21.7	21.7	47.1
	2 Kinder	62	39.5	39.5	86.6
	3 Kinder	19	12.1	12.1	98.7
	4 Kinder	2	1.3	1.3	100.0
Total		157	100.0	100.0

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	0	94	59.9	62.3	62.3
	1	5	3.2	3.3	65.6
	2	13	8.3	8.6	74.2
	3	9	5.7	6.0	80.1
	4	16	10.2	10.6	90.7
	5	1	.6	.7	91.4
	6	10	6.4	6.6	98.0
	8	1	.6	.7	98.7
	9	1	.6	.7	99.3
	12	1	.6	.7	100.0
	Total	151	96.2	100.0
Missing	keine Ang.	6	3.8
Total		157	100.0

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	0	1	.6	.8	.8
	6	2	1.3	1.7	2.5
	7	1	.6	.8	3.4
	8	9	5.7	7.6	10.9
	9	8	5.1	6.7	17.6
	10	14	8.9	11.8	29.4
	11	6	3.8	5.0	34.5
	12	12	7.6	10.1	44.5
	13	2	1.3	1.7	46.5
	14	10	6.4	8.4	54.6
	15	16	10.2	13.4	68.1
	16	7	4.5	5.9	73.6
	17	3	1.9	2.5	76.5
	18	6	3.8	5.0	81.5
	19	1	.6	.8	82.4
	20	11	7.0	9.2	91.6
	22	3	1.9	2.5	94.1
	24	2	1.3	1.7	95.8
	25	3	1.9	2.5	98.3
	27	1	.6	.8	99.2
	30	1	.6	.8	100.0
	Total	119	75.8	100.0
Missing	keine Ang.	38	24.2
Total		157	100.0

	Frequency	Percent	Valid Percent	Cumulative Percent
Valid	<06	1	.6	.8	.8
	06-08	12	7.6	10.1	10.9
	09-11	28	17.8	23.5	34.5
	12-14	24	15.3	20.2	54.6
	15-17	26	16.6	21.8	76.5
	18-20	18	11.5	15.1	91.6
	21-23	3	1.9	2.5	94.1
	24-26	5	3.2	4.2	98.3
	27-29	1	.6	.8	99.2
	30-32	1	.6	.8	100.0
	Total	119	75.8	100.0
Missing	keine Ang.	38	24.2
Total		157	100.0

Urliste zum Fragebogen 'Mittagstisch' (Klicken auf die Box schliesst diese wieder.)

Name des Merkmals	Kurzbezeichnung	Ausprägungen	fehlende Werte gekennzeichnet als	Skalenniveau
Wichtigkeit eines Mittagstisch-Angebotes	wichtigk	5=sehr wichtig bis 1=überhaupt nicht wichtig	9	ordinal
Bereits Benutzung eines Mittagstisch-Angebotes	benutz	j=ja n=nein	x	nominal
Anzahl Kinder, die in KG/Primarschule gehen	anzkind	Anzahl Kinder	99	proportional
Gewünschte Anzahl Mittagstische pro Woche	anztisch	Anzahl	99	proportional
Maximalkosten	kosten	Kosten in Franken (0-32 Fr.)	99	proportional
Kategorien für Maximalkosten	kostenkat	Kategorien in Fr.: 0-5, 6-8, 9-11, 12-14, 15-17, 18-20, 21-23, 24-26, 27-29, 30-32	99999	proportional

nr	wichtigk	benutz	anzkind	anztisch	kosten	kostenkat
1	5	n	3	6	15	15-17
2	4	n	1	1	27	27-29
3	5	n	2	0	13	12-14
4	4	n	3	6	9	09-11
5	3	j	2	0	11	09-11
6	5	n	2	2	10	09-11
7	5	j	1	1	19	18-20
8	5	n	1	3	25	24-26
9	1	n	1	0	16	15-17
10	2	n	2	0	6	06-08
11	4	n	1	3	15	15-17
12	5	j	2	3	12	12-14
13	4	n	3	0	15	15-17
14	4	n	2	0	16	15-17
15	5	n	2	2	15	15-17
16	5	n	3	9	14	12-14
17	5	n	1	3	18	18-20
18	3	j	0	0	99	99999
19	4	n	2	2	8	06-08
20	5	n	1	0	6	06-08
21	5	j	0	0	11	09-11
22	5	n	2	2	20	18-20
23	4	n	1	6	14	12-14
24	9	n	2	4	20	18-20
25	5	n	2	99	11	09-11
26	5	j	0	0	8	06-08
27	5	n	0	0	22	21-23
28	2	n	2	0	99	99999
29	4	n	2	0	99	99999
30	3	n	2	6	15	15-17
31	3	n	1	4	18	18-20
32	5	j	0	0	99	99999
33	5	j	0	0	9	09-11
34	5	n	2	2	10	09-11
35	5	j	0	0	25	24-26
36	3	n	3	0	99	99999
37	5	n	0	0	99	99999
38	4	n	1	0	10	09-11
39	5	n	0	0	8	06-08
40	5	n	2	2	12	12-14
41	1	n	3	0	99	99999
42	5	j	1	0	14	12-14
43	3	n	0	0	99	99999
44	4	n	1	3	12	12-14
45	5	n	0	0	15	15-17
46	9	n	1	0	18	18-20
47	5	n	2	6	14	12-14
48	1	n	4	0	99	99999
49	5	n	1	4	20	18-20
50	4	n	1	0	10	09-11
51	5	n	2	0	99	99999
52	5	n	2	4	11	09-11
53	9	n	2	2	15	15-17
54	5	j	0	0	20	18-20
55	4	n	0	0	99	99999
56	2	n	2	0	99	99999
57	4	n	2	4	25	24-26
58	5	n	3	0	99	99999
59	3	n	2	0	99	99999
60	4	n	1	1	24	24-26
61	2	n	2	0	99	99999
62	5	n	1	3	9	09-11
63	4	n	3	3	11	09-11
64	5	n	0	0	99	99999
65	5	j	2	4	15	15-17
66	9	x	1	3	10	09-11
67	5	j	2	99	99	99999
68	4	n	1	5	15	15-17
69	5	n	1	2	22	21-23
70	4	n	2	4	13	12-14
71	5	n	0	0	18	18-20
72	5	n	0	0	99	99999
73	5	n	1	0	17	15-17
74	4	n	1	0	20	18-20
75	4	n	1	0	16	15-17
76	5	n	0	0	99	99999
77	5	n	0	0	14	12-14
78	4	n	3	99	99	99999
79	5	n	4	12	9	09-11
80	5	n	1	0	16	15-17
81	4	n	0	0	12	12-14
82	5	n	2	4	10	09-11
83	4	n	2	4	15	15-17
84	4	n	2	0	99	99999
85	4	n	2	1	17	15-17
86	5	n	0	0	99	99999
87	4	n	0	0	99	99999
88	5	j	0	0	8	06-08
89	4	n	2	0	15	15-17
90	5	n	0	0	16	15-17
91	5	n	1	2	99	99999
92	1	n	2	0	99	99999
93	4	n	0	0	20	18-20
94	9	n	1	99	99	99999
95	9	n	2	0	99	99999
96	4	n	2	0	99	99999
97	5	n	1	0	12	12-14
98	5	n	0	0	15	15-17
99	9	n	2	0	99	99999
100	3	n	2	4	10	09-11
101	5	n	2	4	18	18-20
102	5	j	2	0	8	06-08
103	9	n	1	0	16	15-17
104	9	x	2	99	20	18-20
105	9	n	0	0	24	24-26
106	5	n	2	4	14	12-14
107	4	n	2	0	15	15-17
108	4	n	3	6	9	09-11
109	5	n	2	4	12	12-14
110	4	n	2	0	10	09-11
111	4	n	2	2	12	12-14
112	5	n	1	1	18	18-20
113	4	n	2	0	9	09-11
114	5	n	0	0	17	15-17
115	5	n	0	0	20	18-20
116	1	n	3	0	8	06-08
117	9	n	0	0	99	99999
118	4	n	0	0	99	99999
119	4	n	3	0	12	12-14
120	5	n	2	6	10	09-11
121	5	j	0	0	15	15-17
122	5	n	3	0	99	99999
123	5	n	2	0	14	12-14
124	3	n	3	0	99	99999
125	5	n	2	4	10	09-11
126	5	n	0	0	8	06-08
127	5	n	0	0	10	09-11
128	4	n	3	6	7	06-08
129	5	j	0	0	8	06-08
130	5	n	2	8	9	09-11
131	5	n	0	0	12	12-14
132	5	n	2	4	14	12-14
133	2	n	2	99	99	99999
134	5	j	1	2	12	12-14
135	4	n	2	0	30	30-32
136	5	j	2	2	22	21-23
137	4	n	3	0	99	99999
138	5	n	0	0	99	99999
139	5	n	1	0	20	18-20
140	4	n	0	0	15	15-17
141	5	n	0	0	12	12-14
142	5	j	1	0	14	12-14
143	4	n	1	0	16	15-17
144	5	n	2	0	10	09-11
145	5	j	2	4	8	06-08
146	5	j	3	0	99	99999
147	4	n	2	0	0	<06
148	4	n	2	0	12	12-14
149	5	n	0	0	11	09-11
150	5	n	0	0	20	18-20
151	5	n	2	6	10	09-11
152	5	n	1	3	20	18-20
153	5	j	3	6	10	09-11
154	2	n	3	0	15	15-17
155	5	n	2	2	14	12-14
156	4	j	2	0	9	09-11
157	3	n	2	0	99	99999

Übersicht Fallgeschichte

Grafische Darstellung

3. Fallgeschichte & Aufgabe

Stefanie Moser, Studentin, Empfehlungen für die Präsentation einer Umfrage

Aufgabe

Material

Bemerkung zum Vorgehen

Wiclhtigkeit eines Mittagstisch-Angebots

Bereits Benutzung eines Mittagstisches

Anzahl Kinder in der Schule/im KG

Anzahl Mittagstische pro Woche pro Familie

Maximale Kosten pro Mittagstisch

Kostenkategorien

Codeplan zur Urliste

Urliste zum Fragebogen 'Mittagstisch'